多元测评 “五育”共鸣 落实“双减” 提质重行

    会山学校为全面落实“双减”政策，降低学生考试压力，按照市、县考试相关规定，小学一、二年级不进行纸笔考试。根据低年段学生的年龄特点和心理需求，发展学生智力，培养学生能力，促进学生身心健康发展，让测试多样化，学生心理健康化，学校认真谋划，精心组织，设计出形式多样、内涵丰富、动脑益智、寓教于乐的测评方式，于1月10日开展了一、二年级小学期末学业成果测评活动。

    既要对学生的学业成果进行检测，又要使学生感兴趣、无压力，学校为学生们设计了一场场别出心裁的“过关考试”，将知识性、趣味性融为一体，巧妙评价。学校为每名参测学生进行编号，下发考条，大大增加了测评的仪式感。

    学校设计了多元的评价方式，为孩子们提供一个展示自我的舞台。评价活动以闯关形式进行，改变以往沉闷的考试形式：语文通过识字、朗读、看图说话等测评完成；数学则是通过口算、算理过关、口诀过关等测评来完成。全体学生按照学号，每位学生抽签决定“闯关”内容，完成一关获得相应等级，再进入下一关。

    对学生综合素质进行测评的“大变身”——填笔变字、“找朋友”——偏旁部首组字、“巧猜谜”——抽签互助猜谜、“体能检测”——一分钟跳绳等环节。考查学生团队合作能力，四人一组，带着小老虎头饰，虎虎生威去闯关，互帮互助，共同过关，喜悦之情溢于言表。既培养学生团队合作能力，又让孩子在快乐的同时获得知识，通过跳绳进行了体能检测，文明礼仪、养成教育通过仪表着装环节得到了充分展示。

    学校的精心安排，不仅让低年段学生感受到学习的重要性，收获了成功的喜悦，更增强了自信心，增强了团队合作能力。通过多元评价用等级形式代替分数，增强了趣味性，调动了学生参与学习的积极性，减轻了学生的学业负担，提升了教育质量，多元的测评方式，让“五育”充分彰显，相信会山学校在全面落实“双减”政策下将取得教育教学高质量发展的更大进步！