落实“双减”政策 提高教学质量 ——会山学校教学质量评估报告

为严格贯彻落实双减政策及2021各级教育教学文件精神，按照县教育局通知要求，我校2021年度第一学期小学阶段教学质量评估工作已经顺利完成，现将评估工作作以回顾小结如下：

第一部分：组织情况

据局要求，11月17、18、19日三天晚课后看护时间，我校组织进行了小学阶段教学质量评估活动，全校共计969人参加本次阶段教学质量评估活动，本次评估以原班级为单位，，共24个教学班，利用三天晚课后看护课时间顺利完成评估工作，效果显著。

具体看护课质量评估科目组织安排：17日 七节八节  语文评估练习  由科任和班主任共同合作看护；18日七节八节  数学评估练习  由科任和班主任共同合作看护；19日七节八节 三四五六英语、科学、四五六道德与法制练习评估练习 由科任与班主任接力完成。

评估组织工作井然有序，顺利完成评估目标。确保本次教学评估练习活动真实有效地完成，切实便于教师反思课堂教学中取得的成绩和存在的不足，及时发现问题，找到有效的教学方法，提高课堂教育教学水平。

第二部分：质量分析

   就本次阶段评估练习教学质量分析来看：

语数评估练习优点是：大部分同学对知识点掌握比较扎实准确，运用较熟练。数学计算准确，思维活跃，变通性强。但还存在一定的不足。

语文方面存在的问题：

1.基础知识掌握得不够牢固。部分同学基础知识掌握的不牢固，对字、词的书写正确率不高，词语运用比较模糊。

2.书写不够规范。字迹书写潦草，按原文填空不够准确，有丢字、错字现象。         

3.阅读理解不到位。在阅读理解方面，没有掌握阅读和回答问题的技巧，不能感受文章的中心思想和作者所表达的感情，课外阅读中，学生的概括能力仍需进一步加强。

中高年级妙笔生花方面：

1.审题不够到位。个别篇幅较短小。大部分同学能够按要求完成作文，部分学生审题不够到位，不理解题意,个别学生的习作篇幅较短, 组材方面还有待加强。

2.词语积累不够，语言欠佳。个别学生的文章中语言碎片化，不能抓住特点，结合具体实例鲜明地表现出来。段落划分不够清晰。习作不能紧扣主题，词语运用平淡无华，口语话较多，词汇积累较少，所写的话只能流水叙述，缺乏生动形象的描写，充分反映了阅读不够的弱点。在今后的教学中应加强对学生阅读的引导和语言的训练。

语文今后改善措施：

1、要继续重视识字和积累。本次评估能够看出，识字和积累得分率较高，学生掌握还有欠缺，因此在今后教学中务必继续重视这方面教学，教师要在学习习惯、学习方法等方面做好接轨工作，让学生从低年级向中年级平衡过渡。

2、教会学习方法，提高学习潜力“方法比知识更为重要”。学生养成好的读书方法，掌握“活”的读写有机结合的方法，教师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法，充分发挥“授之以渔”的重要作用。多教怎样学，少教怎样做，提高阅读写作能力。

3.加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力。

　  4.把好单元检测关，及时弥补不足。以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展;

5.充分发挥学生学习的用心性，培养创新精神。教师在课堂上要引导学生处于用心主动的思维状态，充分让其独立思考，营造一种宽松的民主氛围，培养学生敢于质疑，勇于争辩，善于思考的创新潜力。

6.要树立大语文观，加强课外阅读指导。教师要多读书，教师能多对学生进行阅读指导，让学生学会读各种文章。不仅仅自己能读懂，而且有所感悟，有所积淀。这样，学生平时就有了充实的阅读素材，增加了对语言的悟性，提升了语文综合素养。

7.扎实开展课外阅读活动，开始学写日记。长期练笔可积累习作素材，熟悉各类体裁的写法。如果读写潜力抓上去了，写作能力自然而然上一个新的台阶。

8.教师要反思。老师要明白各教学目标应到达什么要求。目前学生到达了什么程度，还就应强化哪些薄弱环节。学生学会反思，要学生回头看，哪些知识学得不扎实，哪些还不够透彻?师生共同想办法。共性的大班再次深入讲析;个性的，单独辅导过关。让勤学、好思、善问的习惯也随之养成。本着一颗用心探索、努力钻研的心去不断发掘才会更有收获。

    数学方面存在的问题：

1. 检查好习惯需要养成。部分同学计算不准确，马虎，答完题不检查。不认真审题，分析题意不到位，错误理解题意忘记写单位，忘记单位换算。

学生的审题不够认真，抄错数字，看错题目要求，计算粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯造成的后果，应当引起高度重视。

2.部分同学基础知识掌握不牢固，体现在不能熟练地举一反三，缺乏思维灵活性。

3..学生计算的准确率还有待进一步提高。部分学生计算能力差，计算速度不够计算的准确率有待训练提高。大部分同学缺少答完题检查的习惯，不会检查的方法，没有认识到检查的重要性。个别同学知识点不够扎实。

4.教师对学生做题习惯强调不到位。致使出现了许多的计算失误。

　　5.对学生的语言训练，思维训练得少，部分学生不会审题，审不清题目。

数学今后改进措施：

1.训练学生准确的良好素质。在今后的教学中，必须要巩固学生的计算潜力，加大练习，提高学生计算的正确率，培养他们细心、认真、严谨。养成良好的学习习惯，是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。

2.要注意数学知识与生活实际相联系。教师的分析要贴合学生的生活，要从有利于学生理解的角度进行分析，这一点在应用题教学中尤为重要。

3.加强审题训练，注重数学思维过程，让学生学会听课。很多的学生只注重数学题目的结果，而忽视了数学中最重要的部分:审题与分析。让学生在分析题目时充分运用手中的笔进行圈圈划划，这样有助于理解题意。教师平时还要注重：(1)教学中应结合具体的例子帮助学生理解抽象的数学概念，使学生理解透彻。(2)平时用课前2、3分钟让学生反复读、背熟基本的概念、法则。(3)加强训练，让学生理解数学知识。

4.教师要做有心人。平时在批阅学生作业时，把学生易错的题目进行记录有利于以后的复习和提高学生的正确率。学生建立错题集，经常性地对学生进行查漏补缺，科学编制一些简易又能强化学习结果的材料，给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考、探究，解决这些问题不定时地进行检测、评估、矫正。对一些比较难，易错的题型应分析订正到位，在平时的教学中要反复抓，抓反复。

5.培优补差，让所有学生都有发展。针对部分学困生，要经常和他们的个别交流，平时要多给他们开小灶，查漏补缺,及时进行辅导，经常进行家访,不断与学困生的家长进行电话联系，取得家长的支持和理解。和家长达成教育的共识，齐抓共管，努力提高他们的学习自觉性和自信心,从而使他们的成绩得到提高。同时也要让那部分学有余力的学生尽快脱颖而出，使全班的教学成绩有更大的提高。

6、在教学中要减少机械地、单调地重复训练，坚定不移的执行学校推行的分层作业制度。多设计一些有层次的变式训练，以提高学生对于概念正确地、全面地认识。减少学生因错误的或片面的理解造成的失误。

我们在平时的教学中尽量要做到不放弃任何一个学生，使每个学生都能达到最基本的要求，这确实需要教师付出更多的心血、爱心和耐心。

第三部分：本学期前阶段教学工作总结    

学校紧紧围绕教学中心工作，以课堂教学为主阵地，加强学校的规范化建设，扎实开展教学研究工作，努力提高教学质量。

（一）切实落实好“双减”工作，做好作业管理。

本学期初，根据各级文件精神，制定适合本校的“双减”实施方案，重点做好作业分层设计作业管理工作。做好组内日设计周上报管理制度，领导小组成员分工合作各司其职，把校园“双减”工作落到实处，多次成功迎接联盟、县、市级观摩检查验收，受到一致好评。

（二）结合局教学联盟实施精神，制定会山特色联盟实施方案。

以会山为牵头的第三教学联盟教学研讨活动在会山红火举行。会山学校以运动嘉年华为契机开展了第三联盟校启动工作，得到教育局副局长赵所库、教育科孙圣祥科长、进修于校长联盟校成员大力支持点拨与好评。

（三）第三教学联盟教研活动。

第三教学联盟集聚会山展开教研活动，精心展示了一节语文课和音乐课，并展开研讨，生动活泼。教学副校长杜海生作了联盟校前阶段工作介绍以及“双减”作业管理经验汇报，此次活动得到与会县委教育局联盟校各级领导高度评价，为其他教学联盟起到了榜样示范引领作用。

（四）扎实开展推门听课活动。

扎实落实县督导推门听课实施方案，制定切实可行的校推门听课实施办法，有序开展推门听课工作，与时俱进切磋琢磨，切实践行“双减”步伐，提高课堂教学质量。

为了更好贯彻落实局下发的推门听课文件精神，了解教师的课堂教学情况，为全面了解每一位教师的教学基本功和课堂教学水平，合理安排每一位教师的教育教学工作，本学期，校领导对全校每位教师进行推门听课。选出优秀课例在学校进行公开推广观摩学习，有效带动青年教师效果卓著。

（五）加强教学检查规范教学行为。

通过推门听课检查上课情况，通过检查教案和作业掌握教师的课前准备和课后作业处理情况。在教案和作业检查上我们继续坚持月检查制度，每月由主管教学的校长亲自牵头对教案和作业进行一次全面检查，并详细记录检查结果，作为教师年终考核的依据。召开教学工作专题会议，探讨教学中存在的问题。每学期都要对教师的教案进行展评，教师形成了比着备课的浓厚氛围，甚至有的教师备课比上课花的时间还要多。

（六）严格执行课程计划，开足开全各门课程。

对课程计划所规定开设的各门课程，尤其是地方与校本课程如劳动课和写字课安排在课表上还有具体的老师负责上。其它课程如音、体、美、计等都能按照要求开足开齐。在教师的任课安排上，根据所学专业和爱好特长安排授课，做到人尽其能，充分发挥其作用，同时一个人尽量带平行班避免一人多课头。本学期我校体、音、美、英专业又各新增一名教师，全体领导率先垂范，根据专业特长深入班级授课，既解决了部分学科专业教师不足的问题，又能对学校各班级情况进行深一步的了解。

（七）以研促教，以教带研。

以各种公开课为载体开展听课和评课活动。上课教师上课前先在教研组内试课，教研组教师之间要互相学习取长补短，最后在校内上课。本学期五年的刘莹老师和六年邢宏老师为大家展示了两节非常精彩的观摩课。所有的班主任老师都进行了现场评课，场面非常积极，取得了较好的、非常实用的效果，青年教师因此也得到了锻炼。

（八）组织教师继续教育学习。

学习方式以自学为主、集中学习为辅。集中学习在教研活动时间进行由教导主任韩宇组织。通过不断学习，进一步规范了教师的教育教学行为，提高了课堂教学效率。

（九）全面推行集体备课。

为了提高集体备课教案的书写质量，学校每学期都要举行一次教案的展评，这一做法有效的提高了我校教师备课的质量。

（十）走出去请进来。

广泛开展校级交流。校级交流的方式为听课、参观、查阅档案资料等。积极选派教师参加各级各类培训，教学联盟校之间互相取长补短，互相促进，共同进步，本学期我校派出多余人参加市以上教研活动，教师收获颇丰。

（十一）为了提高教研教改活动的质量，建立了学校教改课题研究群，管理人员定期发布信息，召开教改研究会，组织上交各类阶段研究成果材料。学校组织骨干教师到外地进行教研，学习先进的研究方法，为全面完成教改课题的验收做好充足的准备。学校多渠道开展教研教改活动，在教研教改活动中，组织教师观摩优秀课例。组织开展了新课标的研究、探索、改革课堂教学等一系列的教研专题活动。注重抓好教学质量检查考核。认真组织骨干参加各级教学教研活动，进一步提高了教师的业务水平。在本年度的“一师一优课，一课一名师”的评比活动中，我校七位老师获得市级优秀课。

（十二）结合季节校园雪趣欢歌雪雕活动，开展高标准美育，适机开展了“雪雕激趣，立德树人，落实双减，启航未来”的征文大赛习文作业展示活动。

（十二）以劳育德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 ， 扎实开展劳动教。

制定会山学校扎实可行的劳动教育实施方案，稳步落实做好总结顺利迎接市级检查验收。

（十三）迎接标准化评估检查，做好教育教学各项档案积累管理，努力打造标准化品牌校。

第四部分：下步教学工作安排

 工作中存在的不足之处和今后的努力方向

（一）存在不足

1.为教师的成长与专业化发展创造条件搭建平台上还需加倍努力。

2.管理在精细化上还需进一步加强，在细节上要进一步深化。

3.教师教学反思力度不够，教科研意识不足，能力有待提高，管理有待加强。

4.教研活动实效性不强，缺乏积极主动的活动意识。

5.教师之间的执教水平良莠不齐，不够均衡。

（二）努力方向

1.努力改善办学条件，提高学校资源利用率。

2.小科课上出特色，学期末对小科课程统一进行验收。

3.加强队伍建设，为教师发展搭建更广阔的平台，促进教师专业化发展，促进学校可持续发展，实现学生、教师和学校的共同发展。

4.加强教育教研能力，加强教研组建设，在课题研究方面加强管理，使教师成为研究性的教师队伍。

5.以标准化建设为契机，加快学校文化建设，充分发挥环境育人的功效，真正实现教育的均衡发展。

 回首过去，成绩可喜，面对未来，信心百倍。我们相信，我会山学校在各级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，以实际行动把我校的教育、教学工作推向新台阶。

                           台安会山学校

                           2021.12.06