“疫”起教研联盟互通，——记台安县小学第三联盟线上教学交流研讨

2022年03月27日 13:24:32 访问量：178次作者:杜海生

　　2022年3月26日上午9时，台安县小学第三联盟校线上教学研讨活动，在各位联盟校领导的大力支持下，如期在联盟校线上微信教研群召开，参加此次教研活动的老师以各校六年级骨干教师代表为主，他们放弃个人休息时间，线上教研互通有无，联盟校各校长、教学副校长聆听了此次教研活动。教研活动由牵头校——会山学校邢红老师主持，下面是此次教研活动纪实:

　　各位领导，老师大家好！我是台安会学校的教师邢宏。因为疫情，我们相约空中课堂。又因为责任，我们如约在线上教研。为了让我们教师教学有方，为了让学生学习有策略，虽然我们离开课堂，但更希望孩子们居家学习也能收获好的成绩！

　　今天我们从以下几个方面展开研讨:1.说一说各位老师在线上教学的教学方式，它存在哪些优点，同时它也存在一定的局限性，你是如何克服的？2.说一说学生的课堂学习效果，对于出现的问题，你是如何解决的？3.与实际课堂相比教师在线上教学时，备课时要做哪些准备？4.对于作业的布置和批改大家有什么好的方法？5.对于学生的居家学习，不仅在学习方面有所要求，在生活方面为学生做了哪些布置和引导呢？大家交流各自的想法，我们取长补短互相学习，在教学中有什么疑难问题，也可以提出来，大家共同解决！

　　各位领导老师大家早上好！希望各位老师各抒己见，把自己本单位线上教学好的做法互相交流，有什么问题互相沟通解决。可以发语音，把语音转换成汉字，这样方便一些。

　　我讲课时用的是腾讯会议，解答问题时用的是微信，这两个结合使用，感觉效果很好，上课使用腾讯会议，可以时刻关注学生的学习状态，纠正学生不良的学习状态，防止学生偷懒！而且让学生看书学习防止学生长时间看屏幕影响视力，可以随时提问，可以听到学生读课文，随时与学生互动，有在线下教学的效果，还可以使用屏幕共享，来使用课件。解决问题时，用的是微信，让学生把做的习题发到群里，老师可以一个一个指导纠正！两种方法结合，效果不错！不足的地方就是，在屏幕共享时，看不到学生学习的状态，而且不能板演！

　　我先说一说我们六年组采用的线上教学的方式是网络点播的形式，利用钉钉平台，观看国家中小学网络云课堂的相关教学视频，之所以选择网络点播形式，考虑到学生的接受能力，面对每天20分钟的课堂教学，学生根据自己对知识的理解程度，可以自动调节，暂停教学进度，也可以反复观看，而且国家云平台的课程教学目标明确，重点难点突出，更重要的是它把平时学生课堂互动展示的很好，在线上教学时，对网络设备的使用造成讨论交流的限制，而云课堂的设计环节就弥补了我们课堂互动的不足。

　　大家好，我是台安县新华小学六年级的教师，我叫崔悦，我线上教学采用的是推送优秀课堂资源与微信直播相结合方法。存在问题:1.线上教学时时间有限，互动交流比较少没有教室课堂气气热烈。2.乡下学生家里忙农活、学生大部分自己上网课没有家长陪同，学生自律性差，出现晚报到情况，同时我们监测不到孩子们听课情况。3.作业完成质量没有在校好，有的同学上交不及时。

　　由于上课时间较短，所以在教学上我尽量减少授课容量，精心准备，有的放矢。在教学上，对学生听课状态和知识的掌握情况，不能及时掌握，师生间互动交流存在一定的时间差，就要求教师在上课的内容上要少而精。在答疑课上，我会通过当堂练习的形式进行巩固训练，师生间通过语言或者图片信息及时进行交流，了解本课知识的，掌握真实情况，以便布置合适的书面作业，继续进行巩固训练。

　　在实际课堂教学中，以学生为主体，教师为主导。平时是以小组为单位，在课堂上，全班可以同时进行互动交流。而线上教学呢，就限制了我们的交流范围，只能一一交流。这就变成以教师为主，学生为辅，在备课当中，我们就要充分提供主动性的问题，包括总结归纳，具体分析，都要为学生做好充分的准备！来满足学生课堂的需求。

　　由于本班人数较少，我采用微信直播的方式进行教学。为了吸引学生的注意力，有时我会讲个笑话儿，有时也会和学生连麦提一个问题，并及时做到表扬鼓励，来树立学生的自信心。

　　线上教学期间，我还召开过一次家长会，做到与家长及时沟通，征求家长建议，解决学生在学习方面的困难，做好家校联系，形成教育合力。

　　各位老师，大家好！我是富家中心小学的教师王乐。我线上教学采用的是钉钉直播和微信推送的形式。在钉钉直播时，我会跟大家共享屏幕播放国家中小学网络云平台的课程内容，根据教学环节适时停顿给学生以思考和操作的过程，重点地方也会跟学生连麦，到这个功能用的不多，因为连麦会有30秒的等待时间，对于我们20分钟的课堂而言，有些奢侈。所以我也正在考虑别的软件，大家有没有好的建议？但是答疑环节，钉钉里边的视频会议很好用，可以进行很好的互动，师生面对面，随机提问，也避免了孩子们开小差。

　　看到大家说的这些做法，有很多地方值得我学习，但是大部分存在上课时间短，我们的年级高，教学任务重。与学生的沟通存在一定的局限，大家的处理方式也有所不同。那大家在学生做练习题这个方面是怎么解决的呢？

　　我主要是以教材的练习题为主，每天布置作业，用钉钉的打卡功能，可以发图片，发文字，发语音。批改作业的方式也是很有趣的，建立等级。每天在钉钉群里都有作业的提交和批改的提示。这也促进了学生交作业的数量也保证了质量。

　　数学作业让学生学完新课以后来完成，第二天面对面讲解，语文作业，背诵的作业，第二天面对面考查，书写的作业，发到微信群，一个一个批改指正！

　　1、课堂上的练习题，我觉得教师应精挑细选，不宜过多，两三道就够了，要有针对性！当堂练，当堂批！2、而课下的练习题，可以先安排时间让学生做，在统一直播讲解，也可以让学生连麦，当小老师讲解！

　　@新华小学六年级崔悦这个方法很好！我借鉴一下！😊

　　大家好，我想问一下，针对学困生这样的情况，即便是减少作业量，也是不能完成，但如果不留写的，换成实践性的作业家长还有意见，该怎么做呢？

　　我都是留书上的题或者同步练习册，然后学生通过微信发给我，进行线上批阅，出现的一些共性问题记录下来，个性问题语音提示他改正。然后在答疑课上，通过钉钉线课堂的方式把每道题投放到白板上进行重点讲解。

　　老师留的作业，让学生以图片的形式发到班级群中，学生互相学习好的解题方法，然后老师通过微信直播讲解，主要以数学书中和数学练习册为主。

　　@新台镇中心小学杨艳梅背诵课文用微信，可以随时检查。✌

　　@富家镇中心小学六年二班姚志会我也有你那种学生，家长出门了，还把手机带走，沟通无果。

　　@富家镇中心小学六年二班姚志会先联系家长，给他留基础作业，如生字和朗读。

　　我们年组共四个教学班，四位班主任以钉钉、希沃白板和微信三个平台为主。在教学中，我们力求更直观、更高效地完成线上教学工作。一周的线上教学，为了让学生减少看电子设备的时间，在20分钟内高效学习，教学方面我们是这样做的：1.备课充分：我们使用慕课和国家教育平台提供的课件，尽量从中选取精品课件中的精品图片或视频。2.语言精准：讲授知识点争取做到精讲、讲重点，做适当的练习。3.批改及时：作业统一内容，批改后第一时间反馈给学生，利于纠错，重视错题。4.辅导加大：单线联系次数频繁，以师生交流

　　@富家中心小学六年一班王乐及时表扬他！

　　感觉大家的方法都值得我们学习，也请各位多提宝贵意见！

　　@桑林六年张春凤张老师，对于和爷爷奶奶在一起生活的孩子。上课不及时了，我们每天都给家长打电话沟通，也没我其他好的办法！

　　是的，我总是在钉钉邀请的时候发现他没上线，就及时打电话联系，对这部分学生，我们要更多地关注！谢谢邢老师的回答！🌹🌹🌹

　　孩子们居家学习，确实给他们很多宽松的时间。我们根据课程表，不仅给他们制定了学习的任务，同学们的课外生活是怎样安排的呢？有哪些具体的活动？

　　在听写词语的时候，有没有好的方法？有的学生把书打开放在旁边，随时随地进行抄写，因为镜头外边的我们看不见。

　　我们班给孩子布置很多丰富的课外活动，如:每天锻炼一小时，帮助家长做家务，绘画，手工制作等等，在班级进行分组活动，每一个小组，每周都有一个主题活动，这样不仅锻炼了学生的组织能力，也培养了学生之间的团结互助能力，然后以视频的形式展示给全班同学，这就让学生的居家学习充满了乐趣。

　　@台安会山学校六年级邢宏👍👍👍向您学习！

　　@台安会山学校六年级邢宏建议很好👍👍👍

　　但如果不考，词语这方面，在居家的时候有的学生根本不会放在心上。

　　@富家镇中心小学六年二班姚志会让家长考、监督。

　　@富家镇中心小学六年二班姚志会听写词语打乱顺序，听写的时间有限制，听写之后及时上交。