台安会山学校“双高水平”普九

台安会山学校“双高水平”普九

工  作  自  查  报  告

根据省政府教育督导部门关于“双高水平”普九工作评估验收的通知精神，依据《辽宁省普及九年义务教育“双高水平”评估标准验收细则》标准，我校对“双高水平”普九工作做了认真全面的自检自查工作，现汇报如下：

一、学校概况

台安会山学校座落在县城南部，与县第二初级中学相邻，前身为台安县第二小学，是由大连盛益建设集团于2005年9 月捐建完成的，并更名为“台安会山学校”。 学校占地面积14400平方米、建筑面积2680平方米、操场面积7800平方米，学校现有10个教学班，教职工39人，学生325人。

二、“双高水平”普九各项主要指标达成情况

1、普及程度

适龄儿童入学率为100%，无辍学学生，每班平均学额40人以内，无大班额现象，建立了电子学籍。完成率100%，全部按时毕业，毕业率100%。

2、师资水平

我校共有教职工39人，符合人员编制要求。其中专任教师33人，本科学历14人，专科学历18人，中专学历1人，专任教师学历合格率为100%，本科比例42%，专科以上比例为91%，教师学历提高比例91%。学校有首席教师1人，小学中学高级教师22人，小学高级教师11人。县级以上骨干教师17人，占教师总数的44%。目前为止我校教师已全部通过省二级以上计算机水平测试并获得证书。校级领导均参加岗位培训和提高培训，并全部合格。学校落实《基础教育课程改革纲要》后，有38名教师经过校本培训，专任教师胜任率达100％，90％教师能经常运用多媒体开展教学活动，85％教师利用假期自己制作课件。全体教师能够自觉遵守师德规范，爱岗敬业、无私奉献，尊重学生、爱护学生。师生关系民主、和谐，满意率达100%。三年来我校共培养了市级优秀班主任5人，市级德育标兵 2 人，县师德标兵5 人，各级优秀教师20人。

3、办学条件

学校占地面积14400平方米、建筑面积2680平方米、学校操场面积7800平方米，实施硬覆盖，有200米跑道6条，生均体育活动面积在21平方米以上。校舍设施齐全。学校有篮球场地、足球场地、排球场地，有室内外乒乓球场地，学校实验室装备功能齐全，各种仪器、药品的配置满足实验教学的需求，常规教学仪器配备均达到国家Ⅰ类标准。图书室现有图书9810册，生均30册。学校有标准科学实验室、科学活动室和体、音、美专用教室，设施齐全，能够满足教学的需要。学校教育信息化建设完善，建立了校园网，实现了宽带联网，网上资源共享。学校设多媒体教室2个，占班级总数比率1∶5。现有计算机54台，建标准微机室1个，电子备课室1个，机生比率1∶7 ，基本实现一师一机。教学资源库存量300g以上，学校实现学籍电子化管理。

学校校外活动基地除教育局指定场所外，还把汉卿广场、台安公园、工业园区、奥体中心等地作为学生开展有益活动场所。学生行为规范合格率均达100%。校园环境艺术化工程较为突出，室外设有文化橱窗和文化墙，彰显学校办学思路和育人理念，室内设有艺术走廊，展示师生的艺术风采。

4、教育经费

2009年生均教育事业费3115元，公用经费生均385元，保持逐年增长。设立教师工资专户，教师工资按时足额发放。每学期设立义务教育助学金，确保家庭经济困难学生享受义务教育，促使学校教育工作正常运转。

5、教育质量

以国家《基础教育课程改革纲要》为指南，以《基础教育课程改革工作意见》为依据，努力探索和建立符合实际的学校课程实施指导方案，促进课程改革实验的各项工作有序高效地进行。充分发挥校际研训联合辐射作用，不断改变教师的教学行为。突出表现在：开放性、自主性、过程性。课堂都体现了课改的新理念，并有效地将理念转化为课堂教学实践；民主和谐的师生关系使课堂充满了人文氛围。我校构建“学校主导、社区参与、家庭配合活动驱动”的德育工作框架，形成独特的德育工作理念。毕业班学生成绩合格率均达到100％。全面落实国家《学生体质健康标准》， “六病”防治工作和学生健康标准达标。

6、教育管理

以社区为依托，完善家长委员会，学校建立了社区活动方案，成立了4个基地，加强三位一体教育网络；利用节假日、双休日到社区服务。学校组织落实扶贫帮困工作，建立帮困领导小组，明确责任。明确帮困工作重点，建立“一帮一”对子。注意学生交通安全教育，利用班会、品德与生活课对学生进行教育，开展“平安回家”活动，学校无重大安全事故发生。依法治校，学校无乱摊派、乱罚款、乱收费现象的发生：学校周边环境得到治理，学生健康成长。学校在教育教学改革中，不断挖掘特色、培植特色、发展特色，努力打造会山品牌。在大力开展师生自制教具、学具的基础上，根据学生的特点和学校处于城乡结合部的优势，确立了以折纸为主导的特色学校建设。以学校为阵地，以学生为主体，延伸到社会，延伸到家庭。师生合力、家校同心，共谋发展，学生在具体的动手操作中培养了创新创造的能力。折纸活动成为会山学校鲜明的特色。学校各项规章制度健全完善，制定了近中期的发展规划。校长教育理念先进，并能及时总结经验，多次在教育刊物上发表经验论文。学校坚持“面向全体，因材施教”的办学思想，社会对学校的教育管理满意率100%。

三、基本做法和体会

1、领导重视是做好普九工作的前提

学校领导班子高度重视“双高水平”普九工作，依据标准定目标，根据规划定进程，结合实际定措施。多次召开学校领导班子会议和全校教职工大会，确立了全校发动、全员参与、全领域覆盖、全过程实施的推进策略。研究部署落实“双高水平”普九工作。在县委、县政府、县教育局的关注下，硬件建设不断加大投入，狠抓校容、校貌及设施建设，加快教育现代化信息工程建设，学校有多媒体演播室、微机室、卫星接收室、光盘播放室、科学实验室、科学活动室、图书室、阅览室、体音美活动室等等，教育教学条件大为改善。软件建设上，学校领导经过广泛深入调查研究，不断总结经验，明确提出“以人为本”的办学思想，坚持“面向全体，因材施教”的办学方针及“科学育人”的办学理念，使学校各项工作达到了一个前所未有的高度。为“双高水平”普九工作有序、顺畅地进行提供了坚强的保证。

2、加大投入是做好普九工作的保障

学校得到县委、县政府及教育局领导的高度重视，多次来校实地检查，多方面筹措资金，近两年先后投入了50余万元，建立并完善了学校普九工作的硬件建设，还得到了大连盛益建设集团的无偿捐助20余万元，去年11月份盛益集团又投资50余万元，为学校教学楼内部进行了全面装修，从设计到施工都是集团派装修工程公司完成的。两年来，县政府及企业共计投资120余万元，不断改善办学条件，使我校教学环境及其文化氛围又有了新的亮点，锦上添花，勘称全县一流。

3、队伍建设是做好普九工作的关键

提高全体教师的综合素质是学校发展的立足之基、动力之源。在全体教职工中，开展了“修师德、铸师魂、练师能、展师风”活动，稳健实施了“师德建设年”工程。采取了岗位培训、学历升格培训等多种形式，提高了教师的业务水平和教育教学能力。开展“五个一”活动，即每月写一份教学随笔；每月借阅一份教学杂志，写好教学信息卡；每学期读一本教育书，每学期写一份和谐师生关系的小例子；每学期上一节现代化信息技术整合课。坚持教学实践与科学研究一体化，坚持教研、科研并重并举的原则，实施课题牵动策略，将教师的教学计划变成课题设计，将教学总结变成课题汇报，在教学中实施科研，在科研中改进教学。               在提倡人人有课题的同时，对不同层次的教师提出不同的研究要求，实行动态调节、加强层际互动。逐步实现了教学骨干与科研主力一体化，教学实践与科研成果转化一体化，教学研究与科学研究一体化。完成了省级课题《小学生学习兴趣培养的研究》和市级课题《小学生自主探究学习能力的培养研究》，学校被评为鞍山市十五期间优秀科研集体，被确立为十一五期间鞍山市科研基地校和干训基地。郁小泽老师的语文课、张素娟老师的数学课、韩宇老师的品德与社会课、宋威老师的英语课、王婷婷老师的音乐课、常亮老师的综合实践课、邢建宁老师的美术课、邢天明老师的微机课等等，课堂气氛活跃，教学方法灵活，充分调动学生的积极性，体现了新课改的要求，分别被评为省市级优秀课；符继红等8名老师制作的课件，在省级课件大赛中，分别获得二、三等奖；李丹等10名教师所执教的课，在教育局开展的三名工程活动中，被评为名课；张秀芳等12名教师撰写的论文被评为省市级优秀论文。

几年来，有30多名教师被评为省市县优秀教师、教学骨干、师德标兵荣誉称号。一支品德高尚、理念先进、素质优良、教艺精湛的教师队伍，在推进学校改革与发展中贡献着力量。

4、新课程改革是做好普九工作的动力

    素质教育是学校教育永恒的主旋律。我校坚持并努力推行德育为首、五育并举。将中华文化经典诵读作为德育工作的重点内容，开展了丰富多彩的诵读活动。聘请县关工委的付志才、史唯一两位离休老师为校外辅导员，定期为全校师生作《勿忘国耻、振兴中华》等专题报告，增强了师生的爱国热情。又多次举行以《丰碑在我心中》、《我为玉树加油》等等为题材的演讲比赛。并组织学生到汉卿广场、公园、工业园区等地召开主题大队会，对学生进行继承革命传统，弘扬中华美德，亲近自然、保护环境、热爱家乡的教育。在活动中育人，在活动中规范学生的行为，提高学生的道德水平。

我校坚持以新课程理念统领教学，以开发课程资源服务教学，以开放的方式实施教学。学校自编校本教材《经典古诗词》共三册。课堂教学呈现出多样化、高效率、高质量。课堂教学的每一个环节都洋溢着师生探究的欲望；自主学习、合作学习的场景，让人仿佛感到知识在顺畅的生成和欢快的流淌；制作精美的课件，化静为动；轻松愉快地教学，智力与能力的丰收让人神采飞扬。注重了全体学生的全面发展，在全校学生中开展了勤学星、诚信星、礼仪星、电脑星、文学星、环保小卫士、最具爱心的人、最爱劳动的人、最幽默的人等评选活动，促进了每一个学生都能各展其长。

    学校的文体活动留下了经常性、系列化的清晰轨迹。在鞍山市中小学课间操评比中被评为优秀学校。组队参加了台安县中小学艺术节，组织学生到台安县青少年素质教育中心参加活动，共获集体和个人奖项26个。在鞍山市中小学“正义之声”大型演唱活动中荣获三等奖。自编、自导、自演的校园课本剧《九色鹿》，获鞍山市第二青年教师语言技能竞赛一等奖。

5、科学管理是做好普九工作的保证

管理促进了学校在规范轨道上健康的运行。学校实行了目标管理、制度管理和过程管理。做到了人人有目标，事事有标准，极大地焕发了全体教职工工作的积极性和主动性。建立健全了各项规章制度，在约束中规范，在规范中升华作为一种自觉的行动。学生通过文明班评选活动，对其进行养成教育。将教师的工作秩序、教育教学的全过程的检查、评比等纳入岗位责任制的计分中。将管理置于各项工作的全过程，人人在管理之中，事事在管理之中，时时在管理之中。

学校在规范办学行为加强行风建设工作取得显著成绩，一直把这项工作作为学校管理的一件大事来抓，作为教师考核的一项重要指标。明确责任，人人签定责任状，从来没发生过“三乱”现象和体罚学生等违规行为。

在廉政文化进校园活动中，我们得到市县领导的高度评价，承办了鞍山市廉政文化“五进”活动的现场会，被评为优秀集体。

学校认真抓好安全工作，坚持开展“法官进校”活动，依法治校，“五五普法”活动接受了市县教育局的检查，得到了领导的好评。制定“平安校园”工作规划和实施方案，制定各种预案和责任追究制，我校从未发生过任何安全事故，荣获台安县2009年度学校安全工作先进单位。。

几年来，学校在县委、县政府、县教育局的指导关怀下，经过全体师生的共同努力，各项工作取得了可喜成绩。被评为辽宁省教育科研先进单位、辽宁省收费管理模范学校、学校被确定为鞍山市科研基地校、鞍山市干部培训训基地校、被评为鞍山市模范学校、鞍山市绿色学校、鞍山市教育系统文明单位、鞍山市规范语言文字示范校、鞍山市平安校园示范校、鞍山市体育传统项目基地学校、鞍山市廉政文化进校园先进单位、鞍山市现代教育技术示范校、鞍山市农村远程教育先进单位、鞍山市行风及软环境建设先进单位、鞍山市学校安全工作先进单位、鞍山市中小学德育示范校、台安县小学生行为规范示范校、台安县教科研先进单位、台安县廉政文化建设优秀学校、台安县学校安全工作先进单位，我校工会被鞍山市教育工会评为工会规范化建设创优单位，在县教育局开展的“三名”工程评选中，我校被评为台安县首批名校。

四、存在问题和解决措施与设想

我校在实施“双高水平”普九方面作了大量的工作，取得较好的成绩，各项主要指标达到了省“双高水平”普九评估标准的要求。但我们也清楚地看到，目前仍存在需要加强和改进的问题：

主要是学校教师年龄结构趋于老化，新课程理念有待于进一步加强。面对存在的困难和问题，我们将认真贯彻落实“全教会”和《规划纲要》精神，按照县委、县政府和教育局建设省基础教育强县的目标，继续高水平高标准办人民满意的学校。一是多渠道筹措教育经费，改善办学条件。“十二五”期间，实施塑胶操场计划；实施学生升降桌椅更新计划；实施班班多媒体计划；实施卫生进校园水冲厕所计划。二是提高师资队伍建设，突出抓好骨干教师、学科带头人和“名师”的培养工作，发挥其示范、辐射作用。三是实施深化新课程改革，以学生发展为本，提升学生整体素质，全面提高教育教学质量，为台安教育事业发展做出新的贡献。

          二0一0年十月