班队会总结

班队会总结

班队会活动是一个班级教育活动的一个很有效的教育形式，它的目的在于，不同年龄层次的学生通过在班级活动中，产生心灵的触动和能力的提高，从而达到教育效果。一节好的班队会课，我认为应该像剥竹笋一样，先从学生的的感性认识慢慢的深入学生的心灵，触动学生的灵魂，使学生产生情感的共鸣，教育的内容才会在学生的脑海中留下深刻的印象。

从总体上看：同时班队会也是检验教师和学生综合能力的一个舞台。教师对本次活动的认识水平都很高，教师花了大量的时间进行了精心准备班队会的整体质量也比较高。师生在班队会活动中都得到了锻炼和提高。从教师的教案的出台，组织班队会的实施，学生积极参与班队会的活动，收集资料、排演节目等都可以体现。

一、班会体现出的特点：

1、教师的热情高，师生广泛参与。

在组织班会的过程中，班主任老师都花了大量的时间和精力准备。在班队会的准备过程和实施过程中，我们也看到了学生的积极性很高，说明了我们的活动的组织得到了学生的欢迎，说明学生在学校需要学习，也需要娱乐，这种娱乐就是学校有意义的活动开展，不时放任自流，学校有组织的活动占据了学生得到了能力的提高、素质的培养嬉戏打闹的时间，学生在学校疯闹时间相对减少。

2、主题体现明显。

班队会的形式多样，主题鲜明、集中、有一定的创意。虽然没有确定一个规定的主题，但是班主任教师都能根据班级情况选择合适的班队会教育内容，内容有一定的深度，并能根据主题组织教育方式。特别是能根据当前围绕学习“八荣八耻”社会主义荣辱观进行教育活动，使“八荣八耻”教育得到了细化，各班创作了拍手歌、快板、三句半、漫画、小品、舞蹈等多种的表现形式。

3、班队会有一定的创意。

一个好的创意会给人赏心悦目的感觉，一个好的点子会给其他人有意的启迪。结合八荣八耻荣辱观的教育，运用了多种表现手段，多种艺术形式，自编自演了丰富活泼，学生在班会活动中得到了品德和艺术的锻炼，有思想，有创意的帮会活动，学生才会投入精力参与。

4、注意了德育教育的层次性。

不同年龄层次的学生，德育教育的层次必须得到一定的体现，不适合学生年龄层次的教育，学生会感觉到超前和幼稚。本次班队会主题教育大多数教师注意了学生道德层次的教育，过不同的形式，注重了符合低年级年龄层次亲情、家庭温暖形成。让学生做一个文明的少年。我班队会在此次队会评比中，评为优秀队会。

由此，我们可以看到，组织小学生的教育活动，有主意针对性，体现在以下几点：

1、要贴近学生的生活，要从生活中寻找道德教育的素材和契机，避免脱离学生生活，空洞、枯燥、缺乏生活气息的教育方式，内容要灵活，形式要创新。

2、教育要贴近学生个体。道德教育只有成为学生的自我需要，为个体发展提供价值支撑，学生才会接触，思想才会有所触动，行为才有可能转变。

3、要贴近学生的心灵。思想教育是学生心灵的活动，只有触动心灵，引发学生心理的感受，精神才能得到成长，才是真正的学生需要的教育。

二、班会活动中发现的问题：

一个老师的素质和对班级工作的思考，以及在教育教学、活动的组织中采取的方式方法，直接长期的影响一个孩子在学校学习和生活。运气总是照顾有准备的人，老师平时的教学，班级活动的开展和管理是否到位，从上课，班会活动中就能得到体现。

三、下一步工作的思考：

每学期学校组织一次班队会的活动或者相关活动，为教师们的学习和交流提供机会。上好每周一次的班会。切实立足于班级的常规的教学和班级管理工作，思考本班的实际，结合实际制定一套班级管理和教学管理的办法，形成凝聚力强，有活力，素质高的班级。加强教师自身能力的提高，整体提高班主任队伍的管理水平